Å fortelle i ungdomsskolen

Min runde med ”Møte med forteller” som en del av Meg og mitt biologiske mangfold fortsetter. Mandag var jeg innom to herlige gjenger med ungdommer, den ene nok mer verbalisert enn den andre. Eller – kanskje det har med fortellingen å gjøre.

Den første runden var planlagt, men ble litt annerledes allikevel på grunn av innspill fra elevene. Her fortalte jeg:

Dilemma fortelling en trekvinne og tre gode venner

Deretter et norsk skjemteeventyr –  fordi jeg rundt fortelling diskuterte litt sjangertrekk, kom en elev med innspill om at den minnet han om den 7ende far i huset – bestemte jeg meg for å fortelle ”min” versjon av den fortellingen i stedet for den jeg hadde planlagt. Det hele ble avsluttet med Anus, så ble det tre fortellinger i stedet for to.

I parallell klassen begynte jeg i det dystre og forble der vel egentlig – det begynte med sagn om draugen. Deretter gikk vi over i fortellingen om den ulykkelig mannen og tilslutt gresk mytologi . Det er vel denne fortellerstunden jeg syns har fungert best så langt i prosjektet. Det kan ha med at den første runden opplevdes mer som en slags oppvarming eller det kan være at materialet traff dem.

Fikk en hyggelig melding om at prosjektet er med i Den kulturelle skolesekken neste år.